20070922

SELVE AMICHE

SELVE AMICHE es un madrigal compuesto por Antonio Caldara (1670 - 1736), violonchelista, maestro y compositor de óperas, cantantas, cánones, motetes y sonatas a tres.






SELVE AMICHE
Compuesta en 1678





Selve Amiche, Ombrose Piante

Selve amiche, ombrose piante,
Fido albergo del mio core,
Chiede a voi quest'alma amante
Qualche pace, qualche pace
Al suo dolore.





Traducciones al inglés:


(I)

Friendly woods, shady plants,
Loyal shelter for my heart,
This loving soul asks from you
Some peace, some peace
From my grief.

(II)
Friendly woods, shadowy plants,
Faithful shelter of my heart,
This loving soul is asking you
Some peace, some peace
For her pain.


(III)

Kindly forests, sheltering trees
Faithful abode of my heart,
This loving soul asks of you
A little solace for its sorrow.





Bosques amigos, plantas sombrías, fiel albergue de mi corazón: Pide a ustedes esta alma amante algo de paz para su dolor...

Selve amiche cantada por el gran Dimitri Hvorostovsky:

http://www.youtube.com/watch?v=R4_7vZQ3HPU


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20070921

O CESSATE DI PIAGARMI

O cessate di piagarmi


Sobre un texto de Nicolò Minato y música de Alessandro Scarlatti (1659 – 1725), es un aria incluída en la ópera Pompeo (1683).


O CESSATE DI PIAGARMI

O cessate di piagarmi,
O lasciatemi morir!
Luci ingrate, dispietate,
Luci ingrate, dispietate,
Più del gelo e più de' marmi
Fredde e sorde a' miei martir.
Fredde e sorde a' miei martir.
O cessate di piagarmi,
O lasciatemi morir!




Traducción al inglés


O Stop Wounding Me

O stop wounding me,
O leave me to die!
Eyes so ungrateful, merciless,
Eyes so ungrateful, merciless,
More than ice and more than marble
Cruel and unhearing to my sighs,
Cruel and unhearing to my sighs,
O stop wounding me,
O leave me to die!








¡Oh, dejen de herirme!¡Oh, déjenme morir!

Ojos ingratos, despiadados, más que el hielo y más que el mármol, fríos y sordos hacia mis sufrimientos,

¡Oh, dejen de herirme!¡Oh, déjenme morir!

O cessate di piagarmi por Franco Tenelli: http://www.youtube.com/watch?v=P7uQrGkKZdk

O cessate... por Dino Valle: http://www.youtube.com/watch?v=lwgvsmZdbI8

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CLASES III - IV

Durante la tercera clase (8/9) y la cuarta clase (15/9) continué con los mismos vocalizos, aunque con alguna variante.


Ya voy recuperando mis agudos, aunque mi registro no llega tan alto en la escala tonal como yo querría.


El profesor se muestra siempre afable. Aún no termino de perder mi timidez, siempre hay algo de nervios de por medio, pero de a poco me voy soltando.
Algunos intervalos me cuestan. Mi respiración es deficiente. Comienzo a experimentar sensaciones corporales: cómo sostener una nota, cómo proyectar la voz "en la máscara".


Estoy estudiando tres canciones nuevas: "O cessate di piagarmi", "Selve amiche" y "Se tu m'ami".
Me gustan los diálogos con el profesor sobre ópera, cantantes, representaciones, etc. Bragato ha sabido de ópera desde la cuna (su madre era soprano). Su historia misma se enraiza con la del Teatro Colón. Me parece que he encontrado el maestro adecuado para dar mis primeros pasos en el mundo lírico.
(No obstante, quisiera avanzar más rápido. Paciencia, si me esfuerzo un poco más veré nuevos logros en mi voz.)


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20070911

A M A R I L L I

AMARILLI es un madrigal compuesto por Giulio Caccini (Italia, 1551 - 1618), compositor, cantante (tenor), instrumentalista, maestro y escritor en la última etapa del Renacimiento y también durante el Barroco.

A M A R I L L I
Compuesto en 1601.
Amarilli, mia bella,
Amarilli, my lovely one,
Non credi, o del mio cor
Do you not believe, o my heart's
Dolce desio
Sweet desire
D'esser tu l'amor mio?
That you are my love?


Credilo pur / Believe it thus
E se timor t'assale / And if fear assale
Dubitar non ti vale. /Doubt not its truth.


Aprimi il petto
Open my breast
E vedrai scritto in core:
And see written on my heart:
Amarilli, Amarilli,
Amarilli, Amarilli,
Amarilli è il mio amore.
Amarilli is my beloved.





Amarilli
Amarilli
E il mio amore.
Is my beloved.








Cantado por Jacek Laszczkowski (el señor de las fotos): http://www.youtube.com/watch?v=TZXG7jG7PLU


Traducción en inglés antiguo


Amarilli, my lovely Amarilli,
Believest thee not, oh my heart's sweet desire
‘Tis thou my heart aspires?
Believe, ‘tis true: yet should a dread besiege thee
Doubt not, ‘tis vane
Rip my bosom open, and there inscribed you'll see
Amarilli, Amarilli, Amarilli
My sweetest love art thee.

Amarilli, my beautiful one,
Amarilli is my beloved.



Amarilli, bella mía: ¿No crees de mi corazón el dulce deseo de que seas tú mi amor?
Créelo, además, y si te asalta el temor, no vale que dudes.
Abre mi pecho, y verás escrito en mi corazón:
«Amarilli, Amarilli, Amarilli es mi amor»...


Para seguirlo con la partitura mientras lo canta Cecilia Bartoli:




Versiones (buenas) de aficionados al canto lírico:

Susan Puente: http://www.youtube.com/watch?v=0ZU6rZcO0E4

Jose Mongelos: http://www.youtube.com/watch?v=tMcbT3CmYvc

Tookah Sapper: http://www.youtube.com/watch?v=k_304_0EB1s

Yvette Mondok: http://www.youtube.com/watch?v=Nw2Iil4RtgA

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20070908

CLASE II

Mi segunda clase fue el 25 de agosto, culpa mía por haberme fracturado el pie.
Las vocalizaciones van mejorando de a poco, por acción y efecto de escuchar a Alfredo Kraus en su Materclass de marzo del '92 en Roma.
"Caro mio ben" quiere salir un poco mejor.
El Profesor ya anunció la próxima canción: será "Amarilli", de Caccini, otra aria antigua de la compilación de Parisotti.
El Profesor me felicitó un par de veces, creo que tengo algunos avances con respecto a la clase anterior. No obstante, aún es poco, tengo que poder dar más.

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CLASE I

Concerté mi primera clase de canto con el Profesor Bragato para dos semanas después de mi primera entrevista con él. En el interín, tuve tiempo de conseguir partitura de "Caro mio ben", y también los mp3 de distintas versiones de este aria, entonadas maravillosamente por cantantes de la talla de Pavarotti, Carreras, Caballé, Gigli y Hvorostovsky.
Conseguí también algunas versiones orquestales y midis. Di con algunas traducciones de la letra. Me aprendí la fonética lo mejor que pude
Para cuando llegué al estudio del Profesor, ya me sabía de memoria la melodía. Por suerte, todos mis conocimientos musicales se pusieron en juego, y no me era difícil seguir el tempo y entrar cuando debía en cada verso.
Mi primera clase, entonces, fue el 4 de agosto.
De ella puedo decir que: mi vocalización sigue dejando que desear. Mi interpretación de "Caro mio ben" no se corresponde ni con lo ensayado en casa ni con lo vocalizado.
¿Por qué? 50% inhibición y nervios, el otro 50% porque aún soy principiante, y todo lo que mi cerebro sabe que debe hacer, no lo coordinan mis músculos, ni mi garganta, ni mi boca, ni mi cuerpo en general.
El Profesor es bastante paciente, afable, entusiasta con mis escasos logros, a pesar de que no deja de exigirme en ningún momento que lo haga lo mejor que puedo.
Paciencia, ya podrá más.

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PRIMERA ENTREVISTA IV - CARO MIO BIEN

A medio camino entre los "gorjeos" y los "graznidos", mi vocalización fue menos que bestial y mucho más que gutural. El Profesor me miraba cada vez que lo intenté, y en su rostro no se reflejaba expresión alguna de molestia o disgusto, pero yo sabía muy bien cómo sonaba mi voz, porque tengo oídos y escucho.

Después de esta fase penosa de la entrevista, el Profesor me explicó que nuesta primera canción sería "Caro mio ben", que como ya dije, según él, es "el arrorró de los cantantes".
Aún en el piano, Bragato hizo sonar los acordes de este aria de Giordanello, mientras me explicaba cómo iban la melodía y el fraseo.

Intenté seguirlo con la partitura, extraída de una compilación de "arie antiche" realizada por Parisotti.
Al final de la entrevista, que fue en realidad mi "clase 0" -y que, aunque era sin cargo, debí haber pagado, por lo buena que estuvo- me fui a mi casa habiendo escuchado a Cecilia Bartoli arremeter con una seguidilla de notas increíblemente articuladas sin respirar en el medio, y a Kraus habiendo iniciado (en su Master Class de 1992, en Roma) una disertación en italiano acerca de "il mistero de la voce" è "il suono in maschera".
El Profesor, que creyó en mi palabra de que regresaría a comenzar mis estudios de canto con él, me prestó el primer CD de la Master Class de Kraus, y un CD con el acompañamiento musical de las arias del Siglo XVII y XVIII compiladas por Parisotti.
Después de haberme despedido de Bragato y su mundo, me fui soñando con escenarios y pianos de cola, en los que es improbable que alguna vez cante...
Pero soñar no cuesta nada. ¿O sí?


CARO MIO BEN



Esta pequeña joya musical sirve de acompañamiento al texto. que es un poema italiano de autor anónimo.
A buen seguro que a muchos estudiantes de canto le sonará pues es una de las obras más utilizadas en la docencia por parte de los maestros de canto.
Este aria, es en si, un pequeño drama musicalen el que puede palparse ese carácter melancólico, al que la voz de Kraus se adapta perfectamente, y es que el tenor canario ha sabido siempre, como pocos, expresar este tipo de sentimientos.
Estamos hablando de un ser enamorado que sufre, ya sea por no ser correspondido o bien porque lo han abandonado. Al tratarse de una obra donde el género de su protagonista queda bastante ambiguo es por ello que habitualmente puede escucharse su interpretación tanto en voces másculinas como femeninas.



CARO MIO BEN (texto original en italiano - traducciones al inglés y el español)

Aria compuesta por Tomasso Giordani (1730-1806), hacia 1780.

Angela Gheorghiu)

Caro mio ben, / My dear beloved,
Credimi almen, / Believe me at least,
Senza di te languisce il cor. / Without you my heart languishes.



Caro mio ben, / My dear beloved,
Senza di te languisce il cor. / Without you my heart languishes.



Il tuo fedel / Your faithful one
Sospira ognor; / Always sighs;
Cessa, crudel, / Cease, cruel one,
Tanto rigor! / So much punishment!



Cessa, crudel, / Cease, cruel one,
Tanto rigor! / So much punishment!
Tanto rigor! / So much punishment!



Caro mio ben, / My dear beloved,
Credimi almen, / Believe me at least,
Senza di te languisce il cor. / Without you my heart languishes.


(Marian Anderson, autor desconocido.)

Caro mio ben, / My dear beloved,
Credimi almen, / Believe me at least,
Senza di te languisce il cor. / Without you my heart languishes.


Querido mío, bien: Créeme al menos, sin ti mi corazón languidece.

Tu fiel suspira siempre. ¡Cesa, cruel, tanto rigor! ¡Tanto rigor!

Querido mío bien, créeme al menos, sin ti mi corazón languidece.



Recomiendo las versiones de este aria cantadas por Angela Gheorghiu, Cecilia Bartoli, Monserrat Caballé, Lucía Poppova, Luciano Pavarotti, Alfredo Kraus, Benjamino Gigli, Dimitri Hvorostovsky.


Caro mio ben por Alfredo Kraus: http://www.youtube.com/watch?v=1fuOKfAZGAQ

Caro mio ben por Angela Gheorghiu: http://www.youtube.com/watch?v=z0AM40v2l5U

Caro mio ben, por Svetlana Kushnerova: http://www.youtube.com/watch?v=ax21EqJ9bBo

Caro mio ben, muy buena versión, cantante presumiblemente amateur, desconocido:


http://www.youtube.com/watch?v=-EJGMKUMgXM


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PRIMERA ENTREVISTA III


Una vez finalizada la gira a través de la "galería de la fama" del Profesor, pasamos al estudio donde el Maestro da clases.

A estas alturas, mi inhibición se hallaba en la frontera de lo terrible: el Profesor ya me había apabullado al esperarme en la entrada, a lo cual le siguió la oleada de admiración que me provocó ver los distintos retratos de su galería; por otra parte, entrar en su estudio -o mejor dicho, "ser invitada a entrar", que fue lo que me sugirió la vista del piano y el café impecablemente servido sobre la mesa-, si bien me hizo sentir bienvenida, me dejó con la impresión de que estaban esperando a "otra persona"... Y tuve la sensación de que en cualquier momento iba a "meter la pata", a decir algo fuera de lugar o a hacer alguna idiotez.

Escuché las explicaciones del Maestro Bragato palabra por palabra. Hice un esfuerzo terrible para no dejar traslucir mis nervios, aunque supongo que no lo logré. Costaba estar en mis zapatos en esos momentos. Intenté tranquilizarme y no desvíar mi atención del tema, no quería que mi inseguridad me privara de entender algo de lo que él estaba diciendo.

Hice algunos comentarios y preguntas varias. Hasta ahí todo bien.
Pero claro, estaba por llegar el momento de la verdad: el instante exacto en que el Profesor se sentaría al piano y me haría a vocalizar...

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20070907

GALERIA DE RETRATOS II

Otra "parada obligada" en la galería de la fama de Bragato: Pavarotti (como Rodolfo) y él, en el rol de Colline, en "La Bohème" (Teatro Colón, 1987).
Pavarotti, cuya partida ha enlutado al mundo lírico hace menos de 24 horas...

Luis Maria Bragato con Luciano Pavarotti

http://www.luismariabragato.com.ar/fotografias.htm



La Bohème (Temporada 1987)


COMPOSITOR: Puccini, Giacomo - CON LIBRETO DE: Giacosa, Giuseppe y Illica, LuigiT

ORQUESTA Y DIRECCION: Orquesta Estable del Teatro Colón

REGIE: Ventura, Sarah

ESCENOGRAFIA: Benois, Nicola VESTUARIO: Benois, Nicola

PAPEL - INTERPRETE - CUERDA


Mimi: Esperian, Kallen (soprano) - Tokody, Ilona (soprano) - Farré, María R. (soprano)
Musetta: Focile, Nuccia (soprano) - Baleani, Silvia (soprano) - de Retes, Africa (soprano)

Rodolfo: Pavarotti, Luciano (tenor) 16/8, 18/8, 21/8, 25/8

Tuand, Carlo (tenor) - Decall, Alfredo (tenor) - Chalabe, Fernando (tenor)
Marcello: Yost, Ricardo (barítono) - Gaeta, Luis (barítono) - Ortale, Ricardo (barítono)
Schaunard: Mattsey, Jeff (barítono) - Gibert, Gustavo (barítono)

Colline: Bragato, Luis M. (bajo) 21/8, 25/8, 27/8, 1/9 - Solomonoff Mario (bajo) - Tomaselli, Bruno (barítono)

Benoit: Tomaselli, Bruno (barítono) - Grassi, Oscar (barítono)
Alcindoro: Grassi, Oscar (barítono) - Schiappapietra, Oscar (barítono)
Parpignol: Pavarotti, Fernando - Sorrenti, Hugo - Veronelli, Luis
Aduanero 1º: Lisotto, Rocco - Carrión, Omar
Aduanero 2º: Acha, Carlos - de la Torre, Alejandro


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20070906

PRIMERA ENTREVISTA II - GALERIA DE PERSONAJES

Cuando el taxi me dejó en la dirección exacta, al bajar pude ver que el Profesor Bragato me estaba esperando en la puerta del edificio donde tiene su estudio. Supe que era ese hombre allí parado era él, no porque me hubiera avisado con anticipación, sino porque su fisonomía me resultó familiar: yo ya lo había visto en fotos, en las imágenes que tiene publicadas en su página web.

Digo bien "me resultó familiar", porque en realidad en persona me pareció más alto. Y si me intimidó un poco, en forma anónima, la expresión grave que presentaba su rostro al ser retratado mientras interpretaba a algunos personajes clásicos de ópera, en persona... fue mucho más.

Luego de haberme saludado cordialmente, el Profesor me condujo hasta su estudio en ascensor.

Cuando hubimos traspuesto la puerta, el Profesor cruzó un pasillo en cuyas paredes él dispuso su propia "galería de la fama". Una por una, me mostró las escenas de varias óperas que él se hallaba interpretando al momento de que cada fotografía fuera tomada.

Y así vi los rostros de cada uno de ellos: Alfredo Kraus, Plácido Domingo, Luciano Pavarotti, Dimitri Hvorostovsky.
Luis María Bragato con Adolfo Kraus

"Por supuesto", dijo Bragato en determinado momento, "esta es ¨La Flauta Mágica¨."

Por supuesto, Profesor, excepto que yo jamás asistí personalmente a un teatro a ver una ópera. Por supuesto, traté de ocultar eso, como así también el hecho de que todavía no identifico más que una docena de arias, y ninguna ópera completa...



Werther (Temporada 1991)

COMPOSITOR: Massenet, Jules - CON LIBRETO DE: Blau, Edouard y Milliet, Paul y Hartmann, Georges
ORQUESTA Y DIRECCION: Orquesta Estable del Teatro Colón, Veltri, Miguel A.
CORO Y DIRECCION: Coro de Niños del Teatro Colón, Gorini de Teseo, Vilma
REGIE: Suárez Marzal, Daniel
ESCENOGRAFIA: de Ana, Hugo
COREOGRAFIA: Cervera, Alejandro
VESTUARIO: de Ana, Hugo

INTERPRETE - CUERDA - PAPEL

Kraus, Alfredo (tenor) Werther
Senn, Martha Charlotte
Gibert, Gustavo (barítono) Albert
Philibert, Mónica (soprano) Sophie
Solomonoff, Mario (bajo) Alcalde
Bragato, Luis M. (bajo) Alcalde
De Kehrig, Guido (tenor) Schmidt
Grassi, Oscar (barítono) Johann
Giabbanelli, Jorge (tenor) Brühlmann
Angelini, Leonor (soprano) Kätchen

http://www.operas-colon.com.ar/cgi-bin/wwwisis/%5Bin=aaa.in%5D?base=Werther%20and%20base=inter

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20070905

PRIMERA ENTREVISTA I

En la primera entrevista, el profesor me habló de la técnica "belcantista". Es la que utilizan o utilizaron, entre otros, el tenor español Alfredo Kraus.
Se trata de poner "la voz en la máscara", usando los resonadores faciales.
Colocar las vocales de forma que sean "piccolas" y lleguen al centro de la máscara. Notas sostenidas, columna de aire siempre "apoyada" en la respiración costo-diafragmática.
Etcétera.
Luego el profesor se sentó al piano y probó mi registro.
Durante las clases, según me explicó, habrá vocalizaciones con distintos intervalos.
Practicamos algunos.
La primer aria que debería aprender: "Caro mio ben", de Giordano. Según él, "el arrorró de los cantantes líricos".
Esa fue básicamente la esencia de nuestra primera charla. Claro está, si le quito todo el componente emotivo que, principalmente de mi parte, estuvo presente...

http://www.luismariabragato.com.ar/

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20070903

GENESIS II

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El día acordado para la primera entrevista con el Profesor: el 21/7, a las 14 hs.
Desafortunadamente, ese día no pude llegar al sitio donde él imparte clases por problemas de transporte.
Una nueva entrevista fue agendada para el miércoles 24/7, a las 16 hs.
Llegué al lugar puntualmente, gracias a un taxi.
El profesor estaba esperándome en la puerta.
Y ahí comienza esta historia...
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PRIMEROS E-MAILS

El Profesor Bragato respondió mi primer e-mail con mucha amabilidad. Me preguntó acerca de mis conocimientos musicales, si tenía nociones básicas de lectura y solfeo, y cuáles eran mis objetivos. Después me invitó a tener una primera entrevista, sin cargo, para evaluarme y definir el trabajo a realizar.
En mi respuesta yo me animé a preguntarle si daba el "perfil de alumno" al que él enseñaría. Supongo que está bueno que ninguno de los dos quisiéramos hacerle perder el tiempo al otro. Es una cuestión de respeto, creo.

Le expliqué que casi habiendo pasado los 30, mi sueño era cantar arias.

Su respuesta me emocionó, y puso en acción mi determinación y mi voluntad de dedicarme al canto. También, claro, mi pasión por la ópera.

«Estimada Sra.Nadina:

No me guía el propósito de despertar en usted falsas expectativas, pero le cuento que por ejemplo tanto Leonard Warren, como Richard Tucker comenzaron a estudiar una vez superada la barrera de los 30 años. Todo depende de las condiciones naturales, y obviamente del esfuerzo individual.
(...) Curiosamente, las personas que han superado los treinta años, son siempre las más aplicadas, y quienes más rápidamente avanzan. Contrario procedimiento al habitual en los jóvenes muy dotados, que piensan que la juventud es eterna, y que con sus condiciones todo les será concedido, y de común se instalan en una meseta de la que es difícil hacerlos mover.
(...) Eso sí, yo imparto una técnica muy estricta que le explicaré personalmente en la primer entrevista. Nada del otro mundo. Todo respondiendo a cosas naturales, muy facil de comprender, y bastante dificil de aplicar. Pero después de 45 años de estar en la profesión, tengo la absoluta convicción de que éste es el camino correcto. Opinión que corroboran grandes cantes del pasado y del presente. (...) »

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GENESIS - PRIMER CONTACTO

En Jardín de Infantes, tocaba mi xilófono y cantaba con Pipo.
De chica me enseñaron que "la música es la combinación de sonidos y ruidos".
A los 10, aprendí a tocar la flauta dulce. Mi maestra, la Sra. Alicia Ruiz, me prestó su cancionero para flauta, y me fue muy bien "sacando" las melodías. Todavía recuerdo aquellas largas y aburridas tardes de verano practicando, sólo por gusto, una y otra vez, equivocándome, volviendo a empezar...
Alguna vez canté y toqué maracas, toc-toc, el triángulo o el cascabel en el corito improvisado de mi colegio primario, y mi afinación me permitió cantar la "segunda voz" a los 11 o 12 años en un encuentro de música, en el Grilli.
La "otra" Sra. Alicia, también profesora de música, quien dirigía los coritos que ella misma armaba cada tanto, dijo que yo era "una futura pianista". Lamentablemente, mi interés por el piano jamás fue tomado en cuenta por mis tutores.
A los 15 estuve en la cuerda de las sopranos del Coral Alfa, grupo del cual fui y vine un par de veces. A los 16 tomé unas clases de guitarra en la Sociedad de Fomento. También tomé algunas clases de canto en el Estudio Dalí, hasta que el Prof. Daniel Balestrini se fue a Italia.
A los 22 aprendí a tocar el órgano electrónico en el Centro de Estudios Musicales del profesor Zanaboni. Llegué a ser Maestra de Teoría y Solfeo, y de Órgano. También tomé algunas clases de guitarra eléctrica y de bajo, y enseñé en el Centro como suplente del Maestro.
Entre los 23 y los 24 di clases de Cultura Musical -Teoría y solfeo, e Historia de la Música- en escuelas secundarias estatales.
Alguna vez me anoté en el Juan Manuel de Falla para estudiar clarinete y oboe, pero eso nunca prosperó. Por aquella época también estuve buscando profesores de canto en el Segudamano, pero tampoco prosperó. También tomé un par de clases de saxofón, para ver cómo era. Allí decidí que no era "mi instrumento".
Esa es una breve reseña de mis incursiones previas en el mundo de la música.

La mayoría de los profesores con quienes estudié música fueron hombres, pero por algún motivo que no llego a definir esta vez había decidio recomenzar mis estudios con alguna profesora.

Encontré en Internet varios avisos de docentes (mujeres) de canto lírico. Agendé sus direcciones de e-mail, les envié mensajes preguntándoles acerca de horarios y tarifa. En realidad todavía no tenía en mente volver a estudiar, sólo estaba "tanteando" el camino. Algunos de estos correos fueron respondidos. Ninguno me convencía demasiado.

Haciendo una excepción, lo contacté a él. Su respuesta me llevó a escribirle otro mail, y así intercambiamos algunos mensajes...

Había "algo" en la primera de las fotos que tiene en su página personal, que me daba un poco de miedo... Pronto habría de comprobar eso de que "las apariencias engañan".

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PRIMER CONTACTO

Más de quince años sin cantar oficialmente. Más o menos el mismo tiempo sin cantar, a excepción del breve rebrote del año pasado, cuando me bajé (de la web) unas cincuenta bases musicales de mis temas favoritos y empecé a cantar, a manera de catarsis.

Corría junio de este año (2007) y, a pesar de no tener ni cinco minutos libres -y menos para tomar clases particulares- y de vivir en la austeridad, se me ocurrió buscar con el Google avisos de profesores de canto.

Y así lo conocí sin que él me conociera a mí, leyendo clasificados de "docentes de música", la mayoría sin foto, algunos anónimos, todos ellos desconocidos para mí (yo, pobre neófita queriendo incursionar en el mundo de la ópera), así vine a dar con este hombre, cuya trayectoria en el mundo lírico me resultó más que avasallante...





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